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Cuestionario sobre habitos de estudio

Cuestionario sobre Hábitos de Estudio y Motivación para el aprendizaje para detectar problemas en cuanto al rendimiento y las actitudes frente al estudio y mejorar increíblemente tus resultados

Cuestionario sobre habitos de estudio


  • Le recomendamos que amplie su conocimiento sobre el tema con estas interesantes propuestas: Libros para mejorar sus hábitos de estudio

  • Cuestionario sobre Hábitos de Estudio y Motivación para el aprendizaje H.E.M.A.

    Este cuestionario pretende ser una herramienta diagnóstica de los posibles problemas en cuanto al rendimiento y las actitudes frente al estudio. (aprender a aprender). Conocer los problemas que  se pueden presentar a la hora de enfrentarse a un estudio intenso puede ayudarte a mejorar increíblemente tus resultados. Por este motivo es importante que respondas con sinceridad a los diferentes ítems y que no te olvides de rellenar el último apartado en el que deberás reflexionar sobre otros aspectos que influyen en tu estudio, no mencionados en el cuestionario.

    Gracias a esta herramienta podrás conocer no sólo la valoración general de tus actitudes y motivaciones a la hora de enfrentarte al estudio, sino que podrás obtener unas conclusiones detalladas de cada apartado, orientándote en la búsqueda de soluciones concretas a tus problemas.

    I. FACTORES AMBIENTALES

    Definición: Son aquellos factores externos al estudio, que constituyen el hábitat en el que éste se desarrolla y que pueden influir negativa o positivamente en el rendimiento y la obtención de resultados.

     

    NO

    ¿Tienes un lugar permanente de estudio?

     

    ¿Puedes eliminar fácilmente los ruidos molestos?

     

     

    ¿Es tu lugar de estudios suficientemente amplio?

     

     

    ¿Consigues la oxigenación, temperatura y humedad adecuadas cuando estudias?

     

     

    ¿Cuándo utilizas luz artificial, se compensa la localizada y el fondo?

     

     

    ¿Tu mesa es espaciosa?

     

     

    ¿Puedes apoyar con facilidad los antebrazos?

     

     

    La superficie ¿es mate u opaca?

     

     

    La silla es de relativa dureza y con respaldo

     

     

    ¿Utilizas la luz diurna permanentemente?

     

     

    TOTAL:  


    II. SALUD FISICA Y EMOCIONAL

    Definición: Son las características propias del individuo derivadas de su trayectoria bio-psico-social, y que pueden influir notablemente en las actitudes y motivaciones frente al estudio

    ¿Haces ejercicio diariamente?

     

     

    ¿Cambias de actividad cuando te sientes cansado?

     

     

    ¿Puedes dedicarte a un estudio prolongado sin sentir molestias en los ojos?

     

     

    ¿Duermes generalmente ocho horas al día?

     

     

    ¿Tu régimen alimenticio es variado y razonable?

     

     

    ¿Reduces al máximo el alcohol y el tabaco?

     

     

    ¿Tienes en cuenta la incidencia de los problemas afectivos en el rendimiento?

     

     

    ¿Tienes interés en los estudios universitarios?

     

     

    Una tensión fuerte y prolongada ¿perjudica tu retención?

     

     

    ¿Sabes salir de la frustración que te produce el no conseguir estudiar lo programado?

     

     

    TOTAL:  


    III. ASPECTOS SOBRE EL MÉTODO DE ESTUDIO

    Definición: Son el conjunto de rituales y procedimientos que se establecen en torno al estudio y que determinan en gran medida la capacidad de concentración, aprendizaje y memoria.

    ¿Haces una exploración general antes de concentrarte para estudiar?

     

     

    ¿Comienzas con una lectura rápida de todo lo que tienes que estudiar cada vez?

     

     

    ¿Puedes comprender con claridad el contenido de lo que estudias?

     

     

    ¿Distingues los puntos principales y lo fundamental de cada tema?

     

     

    ¿Haces esquemas clasificadores de cada unidad de contenido?

     

     

    ¿Sintetizas o resumes en orden a facilitarte los repasos?

     

     

    ¿Destacas de alguna manera el contenido principal en lo que estudias?

     

     

    ¿Llevas los apuntes al día y los completas si es preciso?

     

     

    ¿Buscas los sitios donde oyes bien y tienes buena visibilidad?

     

     

    ¿Dispones del material necesario complementario para estudiar?

     

     

    TOTAL:  


    IV. ORGANIZACIÓN DE PLANES Y HORARIOS

    Definición: La organización es el conjunto de acciones encaminadas a distribuir el contenido del estudio y la carga de trabajo, atendiendo a los factores personales y temporales.

    ¿Acostumbras a tener un horario más o menos habitual de estudio?

     

     

    ¿Te centras fácilmente en el estudio?

     

     

    ¿Consigues resultados satisfactorios cuando te pones a estudiar?

     

     

    ¿Piensas en las prioridades, en tu estudio y trabajos, en el tiempo que dedicas a estudiar?

     

     

    ¿Distribuyes generalmente tu tiempo de estudio a lo largo de la semana?

     

     

    ¿Te concentras con facilidad después de un corto período de adaptación?

     

     

    Antes de terminar tu estudio, ¿aprovechas el corto período de más rendimiento?

     

     

    ¿Acostumbras a hacer pequeños descansos, cada vez más frecuentes, cuando aumenta el tiempo de tu dedicación?

     

     

    ¿Te pones a estudiar con intención consciente de aprovechar el tiempo?

     

     

    ¿Te mantienes al menos algún tiempo estudiando, aunque de momento no te concentres?

     

     

    TOTAL:  


    V. REALIZACIÓN DE EXÁMENES

    Definición: Este apartado se refiere a las técnicas y hábitos adquiridos en cuanto a la realización de exámenes, es decir, en cuanto a la capacidad para demostrar con éxito los resultados del aprendizaje

    ¿Evitas estudiar utilizando el sueño de la noche anterior a un examen?

     

     

    ¿Lees detenidamente las instrucciones?

     

     

    ¿Distribuyes el tiempo que tienes entre las preguntas que tienes que contestar?

     

     

    ¿Comienzas por las cuestiones más sencillas o que ya sabes?

     

     

    ¿Distingues con claridad la palabra o palabras que te indican lo que realmente se te pide?

     

     

    ¿Haces el esquema preciso que facilite el desarrollo y te permita no dejarlo incompleto?

     

     

    ¿Escribes con claridad?

     

     

    ¿Tienes buena ortografía?

     

     

    ¿Dejas márgenes, títulos, apartados, etc,..?

     

     

    ¿Relees el ejercicio antes de entregarlo?

     

     

    TOTAL:  


    VI. BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN


    Definición: Son las habilidades y hábitos adquiridos en lo relacionado con la obtención de información y el análisis de la documentación al alcance del estudiante

    ¿Sabes rellenar fichas bibliográficas?

     

     

    ¿Manejas los ficheros tradicionales con facilidad?

     

     

    ¿Tienes un fichero personal ampliable?

     

     

    ¿Acostumbras a sacar fichas de contenido, frases o referencias?

     

     

    ¿Conoces la clasificación decimal universal aplicada a la documentación?

     

     

    ¿Conoces las bibliotecas generales y su manejo?

     

     

    ¿Tienes localizada alguna fuente de investigación de tu línea de estudio?

     

     

    ¿Sabes dónde consultar revistas?

     

     

    ¿Tienes conocimiento de las principales librerías y editoriales?

     

     

    ¿Conoces los sistemas bibliográficos informatizados?

     

     

    TOTAL:  


    VII. COMUNICACIÓN ACADÉMICA ESCRITA Y ORAL

    Definición: Son las actitudes verbales y escritas que se poseen a la hora de transmitir correctamente lo que se ha aprendido y relacionarse dentro del ámbito académico al que se enfrenta el estudiante

    ¿Tienes claras las diferencias entre los distintos tipos de redacción científica?

     

     

    ¿Conoces la estructura general de un trabajo científico?

     

     

    ¿Podrías expresar con facilidad lo escrito con anterioridad?

     

     

    ¿Sabes argumentar para defender tus aportaciones?

     

     

    ¿Sabes criticar y discutir los trabajos de otros?

     

     

    ¿Te sería fácil trabajar en equipo?

     

     

    ¿Tienes acceso directo a un mecanografiado sencillo?

     

     

    ¿Puedes utilizar mínimamente otros dos idiomas?

     

     

    ¿Sabes establecer contacto con personas de interés para tu trabajo?

     

     

    ¿Te expresas con claridad y precisión al comunicar algo?

     

     

    TOTAL:  


    VIII. ACERCA DE LA MOTIVACIÓN PARA APRENDER

    Definición: La motivación son el conjunto de causas, deseos o elementos que impulsan y orientan la conducta de una persona, en este caso, hacia el estudio.

    ¿Consideras tu estudio como algo realmente personal?

     

     

    ¿Tienes confianza en tu capacidad de aprender?

     

     

    ¿Consideras que lo que estudias está en relación con tus intereses?

     

     

    ¿Tratas de comprender lo que estudias aunque te resulte difícil entenderlo o aceptarlo?

     

     

    ¿Procuras participar activamente en las propuestas de tus compañeros y profesores?

     

     

    ¿Consideras tu tiempo de aprendizaje como digno de ser vivido con intensidad?

     

     

    ¿Llevas a cabo las propuestas de los profesores con el fin de facilitar la comunicación con ellos?

     

     

    ¿Tratas de reflexionar sobre la forma en que aprendes?

     

     

    ¿Has pensado en cómo poder rentabilizar tu tiempo de aprender?

     

     

    ¿Consideras fundamental el contar con otros para conseguir tus objetivos de aprendizaje?

     

     

    ¿Tiendes a trabajar personalmente para profundizar en la comprensión de los contenidos?

     

     

    ¿Percibes que el estudio es enmedio para recrear el saber y divulgarlo?

     

     

    ¿Consideras las preguntas en clase y la realización de trabajos como medios para impulsarte a estudiar?

     

     

    ¿Piensas que la asistencia a clase es muy importante para orientarte en tu proceso de estudio?

     

     

    ¿Las bajas puntuaciones te hacen reaccionar para estudiar más y mejor?

     

     

    ¿Consideras al profesor como alguien de quien puedes servirte para aprender?

     

     

    ¿Intentas utilizar todos los servicios que están a tu disposición?

     

     

    ¿Tratas de solucionar tus problemas de estudio y aprendizaje en general?

     

     

    ¿Consideras que cualquier actividad mientras estudias puede influir en tu rendimiento?

     

     

    ¿Tratas de relacionarte con personas y ambientes de semejantes intereses a tus estudios?

     

     

    ¿Te interesan los problemas culturales aunque estén aparentemente alejados de los que tienes que estudiar?

     

     

    A pesar de los muchos alumnos, ¡tratas de relacionarte con los profesores en clase y fuera de ella?

     

     

    ¿Tratas, además de estudiar lo explicado, de tener una actitud creativa y crítica?

     

     

    ¿Procuras hablar con otros compañeros de cursos superiores sobre las asignaturas?

     

     

    ¿Tratas de relacionarte con profesionales de las áreas a las que piensas dedicarte en un futuro?

     

     

    ¿Visitas las exposiciones que tengan relación con tus estudios?

     

     

    ¿Tratas de leer revistas y publicaciones en torno a los temas que te interesan en la actualidad?

     

     

    ¿Has buscado información en otros lugares respecto a los estudios que te interesan en la actualidad?

     

     

    ¿Conoces los planes de estudio de otros centros semejantes a los que estudias?

     

     

    ¿Tratas de relacionarte con otros estudiantes en el extranjero?

     

     

    TOTAL:  







     

    Como ejercicio personal elabora un enunciado de importancia para ti que contribuya a la facilitación de tu aprendizaje  y que no esté incluido en este cuestionario. En el apartado VIII deberás incluir tres enunciados.


    RESULTADOS

    SI

    NO

    1. FACTORES AMBIENTALES

    a.------------------------------------------------

     

     

    1. SALUD FISICA Y EMOCIONAL

    a.---------------------------------------------------

     

     

    1. ASPECTOS SOBRE EL MÉTODO DE ESTUDIO

    a.---------------------------------------------------------

     

     

    1. ORGANIZACIÓN DE PLANES Y HORARIOS

    a.-------------------------------------------------------

     

     

    1. REALIZACIÓN DE EXÁMENES

    a.-------------------------------------------------------

     

     

    1. BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN

    a.--------------------------------------------------------

     

     

    1. COMUNICACIÓN ACADÉMICA ESCRITA Y ORAL

    a.-------------------------------------------------------

     

     

    1. ACERCA DE LA MOTIVACIÓN PARA APRENDER

    a.--------------------------------------------------------
    b.--------------------------------------------------------
    c.--------------------------------------------------------

     

     

    (Publicado por la Profesora Carmen Oñate Gómez. Para más información leer: http://www.ice.upm.es/wps/cog/tutoria-final )


  • Le recomendamos que amplie su conocimiento sobre el tema con estas interesantes propuestas: Libros para mejorar sus hábitos de estudio




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      -  Lista de comentarios: Cuestionario sobre habitos de estudio
    Dice ser: A
    Es de mucha ayuda nos ase memeria de porque estudiamos.
    22/09/2018

    Dice ser: Mayte Arce Hernandez
    Muy interesante y facil
    24/08/2018

    Dice ser: Maria del Cisne Castillo Ruiz
    Muy interesante el cuestionario.
    17/07/2018

    Dice ser: Boris Verduga
    Excelente marerial de Estudios
    17/07/2018

    Dice ser: GISSELL YAGUAL
    Excelente test podemos ver nuestras debilidades para mejorarlas y seguir aprendiendo cada dia.
    16/07/2018


    Dice ser: Diego Cruz
    Otra manera interesante de aprender.
    16/07/2018

    Dice ser: maribel vallejo
    Excelente test para los hábitos de estudio.
    16/07/2018

    Dice ser: Betariz Sanchez
    Demcuha utilidad el test
    16/07/2018

    Dice ser: ARNALDO GALARZA
    Excelente cuestionario, identifique algunas debilidades que debo superar
    16/07/2018

    Dice ser: Sasha
    Interessnte test
    16/07/2018

  • Si necesita prácticar más test psicoténicos, podrá encontrarlos en este enlace de amazón: Libros para practicar test psicotécnicos


  • Dice ser: Cristhian Loor
    Muy interesante y bueno el test.
    16/07/2018

    Dice ser: ELISA ZAMBRANO
    test muy claro..
    16/07/2018

    Dice ser: Dennisse Pavón
    Excelente test para notar sin falencias en el estudio
    16/07/2018

    Dice ser: Johana Alulima
    me parece exelente el test..
    16/07/2018

    Dice ser: Alejandro Rodriguez
    muy buen test curso i3
    16/07/2018


    Dice ser: Gabriela Rodríguez
    Test super interesante para nuestro rendimiento
    16/07/2018

    Dice ser: johanna reyes salinas
    Realmente me ayudo muchisimo exelente test.
    16/07/2018

    Dice ser: Analia Gallegos
    Tarea II de Metodología, útil para saber las deficiencias.
    16/07/2018

    Dice ser: Javier Mauricio Rivera Cumbicus
    Deber Metodología 2B
    15/07/2018

    Dice ser: Johanna
    Muy interesante el test
    15/07/2018



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